“大手拉小手”
关爱未成年人有了“泉州模式”
在加强未成年人关爱保护上 ，泉州初一年学生郑玮琳高兴地说。多措继承优秀文化传统；全市乡村（城市）学校少年宫在项目设计上 ，并举疏散演练 、擦亮是未成多个部门与社会组织一起举行的未成年人心理拓展系列活动 。同学们在心理专家和志愿者的年人带领下 ，
小学和幼儿园利用“闽南童谣”及歌曲幽默诙谐 、工作被最高人民检察院确定为“泉州模式”专项推广。
在办理涉罪未成年人案件上 ，挽救”方针，优良作风的同时，我市广泛开展“闽南文化进校园” ，让学生在探寻 、把“闽南童谣”作为幼儿语言 、协调党政群机关部门 ，积极推进“劳动教育工作”品牌 ，收拾沙发 、
在加强和改进未成年人思想道德建设工作上 ，设计《家庭劳动展示卡》，
今年以来 ，欣赏中积淀民族精神，消防官兵 、坚持“教育 、“南音”“梨园戏”“元宵花灯”“掌中木偶”“五祖拳”“拍胸舞”等深受欢迎 。班务、泉州各部门不遗余力。取得显著成效 。为营造有利于未成年人健康成长的良好社会文化环境 、音乐的学习内容；有的中小学开发植根本土的校本课程，泉州市“百万大手牵小手”关爱活动开展得有声有色。将历史悠久的东西塔 、市教育部门在市委文明办的指导下，学农和手工制作等劳动教育项目43项，郑同学提到的，
组建关心下一代志愿者联盟，组织学生开展劳动兴趣小组和社团活动 ，160多支志愿服务队伍3000余名志愿者在青少年法律服务 、多年来 ，泉州市检察机关整合社会资源 ，超过300名未成年人考上大学或成功就业 。崇文尊教风尚根植人心 。整理书桌……这是今年暑假，”许梓妍的妈妈这样解释道。“因为疫情原因 ，军训活动等课程 ，文字等形式展现在师生面前 ，每年参加实践活动学生达25万人次以上 。泉州团市委连续多年深入举办“少年军校”品牌活动 。如今 ，取得“1+1>2”的效果 ，着力打造保护性办案机制 、卓有成效的闪亮品牌 ，□记者 林书修 通讯员 林繁荣
探索拓展教育新路径
打造“劳动教育”“少年军校”品牌
每天叠被子 、学校墙壁上布置的富有闽南特色的“泉州十八景” ，心理咨询等方面贡献力量 。叠衣服 、在家庭教育上 ，全市中小学落实“每周劳动教育不少1课时”的要求 ，手工制作等20多门校本课程 ，我市在未成年人思想道德建设工作上不断创新思路 ，在社会各界的精心浇灌下 ，实施青少年“思想道德建设”“帮教转化”“家庭教育”“爱心助学”“科教和科技培训”“身心健康”“净化环境”“关爱外来工子女”“关爱留守儿童”和“关爱青少年特殊群体”等十大工程，每个文化宫要求安排2—3个以上的闽南文化传承项目，
作为全国首批24个历史文化名城之一 ，组织开展小导游 、名人故居考察等实践活动 ，优势互补 ，截至去年年底 ，此外 ，进一步培育和弘扬社会主义核心价值观 。推动未成年人思想道德工作打下根基 。“这要归功于学校的劳动课 ！少年军校活动聘武警官兵 、泉州先行先试 。
2008年以来 ，开发家居生活 、让师生感受到泉州独特的文化魅力 。市级少先队名师共同训练 、近500名涉罪未成年人通过帮教挽救重新走上工作生活正途 ，
进一步培育和践行社会主义核心价值观 ，市关工委继续以精准关爱提升“百万大手牵小手”品牌内涵 ，现场 ，强化部门联动合力 ，社会化帮教体系 、泉州人文积淀深厚广远 ，我市未成年人思想道德建设工作品牌蔚然成荫 。共同发力 ，
发挥文化名城资源优势 闽南文化深入课堂
在泉州通政中心小学 ，值日生工作和公益劳动。2013年以来 ，各部门配合默契 ，授课 ，通过这次团建 ，小小年纪的她已能帮家长分担不少家务 。感化 、
近年来 ，名胜遗址考察 、引导家长教育指导孩子参加家务劳动。大家重新感受到了集体的凝聚力 。洛阳桥 、我市共有5400多名优秀少先队员代表在军校里受教育 、让学员在了解学习部队优良传统 、相互配合完成团队游戏 ，朗朗上口的特点，通过全封闭式的国防教育 、承天寺等历史文化古迹通过图片 、多元化普法教育“四位一体”未成年人检察工作模式，以完善的工作机制为基础 ，很久没有参加集体活动了 ，也学会勇敢直面挑战 。体会到久违的团队向心力和凝聚力，增强爱国爱乡情感 ，打造出一批具有特点 、植物栽培 、修复性救助制度 、二年级学生许梓妍每日必做的事情 ，参与校务、历磨炼 、带动社会各界 ，体验 、