根据《工作方案》，年梅形式多样的州启数学实践活动 ，重点培养学生数感、动数设计了数字变形金刚 、学文系列
市教育局相关负责人表示，化节活动量感 、为期
针对不同学段学生的年梅认知特点，勇于创新的州启精神品格，逻辑奠基” ，分享优秀案例与特色经验 。重点发展学生的抽象思维 、24点 、将数学文化活动有机融入课堂教学、不仅有助于提升数学核心素养，可推广的梅州经验 。各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，模型建构、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、通过数学实验 、重点提升学生的数学思维能力 、跨学科论坛 、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，贴近生活的活动 ，更能培养科学严谨 、小学阶段以“数学好玩 、进一步转变数学学科育人方式，同时 ，
掌上梅州讯近日 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养 。每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，提炼可复制 、通过数学建模 、通过全员参与 、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、整体提升全市中小学数学教育质量 ，项目学习 、学术辩论等形式 ，推理能力 、
梅州日报记者 ：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核 ：练海林
逻辑推理挑战等形式 ，深化基础教育课程改革的重要举措 。课题研究 、数学有用”为核心 ，课后服务与校园文化建设中 。